Résultat d'une expérience en 2nde

Hey,

je voulais vous faire part des résultats de la 1ère partie de mon projet concernant des 2ndes pour les faire travailler sur un sujet type bac mais en gardant une démarche actionnelle et de communication.

Je leur ai fait créer, en modules, un sujet de compréhension écrite avec pour objectif de le faire "subir" à l'autre groupe de modules. Vous trouverez en bas de page ce que cela donne. Les élèves ont vraiment été motivés (il faut dire qu'il s'agit d'une classe avec un bon niveau de base; je vous en dirai plus sur la motivation lorsque mon autre groupe de 2ndes, plus faible, aura terminé le projet également).


Descriptif de la mise en action (prévoir 2h30-3h00):
 
- Vous devrez d'abord étudier le texte et procéder aux repérages habituels concernant les pronoms en WH-. Vous ferez un rapport rapide en anglais de la situation et de ce que vous avez compris. Les autres élèves complèteront et/ou corrigeront s'ils ne sont pas d'accord.
- Vous devrez ensuite constituer des groupes (3 par groupes max.) qui seront des équipes spécialisées sur tel ou tel pronom en WH-.
- Il faudra créer cinq exercices différents (true or false, select the correct answer and justify..., summary with mistakes, in your own words...) qui ciblent des réponses concernant votre WH- avec des niveaux de difficulté gradués.
- Vous devrez ensuite argumenter votre choix, et choisir les meilleures questions selon vous pour créer le devoir final. 


Ce travail arrive bien sûr après l'étude préalable des consignes et des possibilités de questions à poser en CE grâce notamment à un bilan fait à partir d'un mini-texte sur Harry Potter (transmis par un(e) collègue d'Eteachnet il y a bien lontemps et dont je n'ai plus le nom malheureusement... si elle/il se reconnaît... :)


Voici donc le premier résultat:
Le texte support:


Le sujet de compréhension écrite:



Le mini-texte d'entraînement:





Et voici les deuxième texte et compréhension écrite:
Le texte support:


Le sujet de compréhension écrite: