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English Day by Day is designed for school students to improve their performance in the English language.

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School again

Bon aujourd'hui j'écris en Français. Nous avons continué à parler de l'école et nous sommes intéressés aux matières étudiées cette année: English, Spanish, Physics, Chemistry, History( prononcez Histeri) Geography, Mathemactics, Physical Education, French, Economics or Computer Science.

Puis nous avons parlé des règles de prononciation des mots en anglais. Cliquer sur
: L'accentuation des mots ou chercher dans GRAMMAR

Et enfin, nous avons fait la liste des:

LIKES:
I like, I enjoy, I am fond of, I am keen on, I love, I am crazy about...
DILIKES:
I don't like, I don't enjoy, I am not fond of, I am not keen about, I am not crazy about, I hate, I can't stand, I can't bear...

TOUTES CES EXPRESSIONS SE CONTRUISENT AVEC SOIT UN NOM SOIT UN VERBE + ING
ex: I like books
      I love singing

Naturellement tout ce qui a été fait aujourd'hui doit être su pour jeudi. Y aura-t-il une interrogation???

Voici un exercice à faire et à poster en commentaire sur ce blog.
Donner le schéma d'accentuation des mots suivants.
Ex E/co/no/mics; e=1, co=0, no=2, mics=0
REVOLUTION, STATISTICS, MATHEMATICS, PHYSICS, EDUCATION, REVOLUTION, TRANSLATION, COMPUTER.


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M
<br /> RE/ VO/ LU/ TION<br /> 1 0 2 0<br /> <br /> STA/ TIS/ TICS<br /> 2 1 0<br /> <br /> MA/ THE/ MA/ TICS<br /> 1 0 2 0<br /> <br /> PHY/ SICS<br /> 2 0<br /> <br /> E/ DU/ CA/ TION<br /> 1 0 2 0<br /> <br /> RE/ VO/ LU/ TION<br /> 1 0 2 0<br /> <br /> TRANS/ LA/ TION<br /> 0 2 1<br /> <br /> COM/ PU/ TER<br /> 1 2 0<br /> <br /> <br />
E
<br /> sta/ tis/tics<br /> 0   /2/ 0<br /> Trans/la/tion/<br /> 0/2/0<br /> COM/PU/TER/<br /> 0/2/0<br /> <br /> YOUR GRADE IS 4/7 -3= 1/7<br /> <br /> Next time you send your work on time!<br /> Mrs Aboulker<br /> <br /> <br />
H
<br /> re/vo/lu/tion : re=1 vo=0 lu=2 tion=0<br /> sta/tis/tics : sta=0 tis=2 tics=0<br /> ma/the/ma/tics : ma=1 the=0 ma=2 tics=0<br /> phy/sics /PHY=2 sics=0<br /> e/du/Ca/tion : e=1 du=0 ca=2 tion=0<br /> trans/la/tion : trans=0 la=2 tion=0<br /> com/pu/ter : com=0 pu=2 ter=0<br /> <br /> <br />
E
<br /> Excellent. Your grade is 7/7 minus 3<br /> <br /> <br />
S
<br /> revolution: re=1 ; vo=0 ; lu=2 ; tion=0<br /> statistics: stat=1 ; tis=2 ; tics=0<br /> mathematics: ma=1 ; the=0 ; ma=2 ; tics=0<br /> physics: phy=2 ; sics=0<br /> education: e=1 ; du=0 ; ca=2 ; tion=0<br /> translation: trans=0 ; la=2 ; tion=0<br /> com/pu/ter: com=0 ; pu=2 ; ter=0<br /> <br /> <br />
E
<br /> Statstics is wrong. Your grade is 6/7 minus 3<br /> <br /> <br />
L
<br /> Re/vo/lu/tion:re=1,vo=0,lu=2,tion=0<br /> sta/ti/stics:sta=0,tis=2,tics=0<br /> ma/the/tics:ma=1,;the=0,ma=2,tics=0<br /> phy/sics:phy=2,sics=0<br /> e/du/ca/tion:e=1,du=0,ca=2,tion=0<br /> trans/la/tion:trans=0,la=2,tion=0<br /> com/pu/ter:com=0,pu=2,ter=0<br /> <br /> <br />
E
<br /> Excellent! Your grade is 7/7 minus 3. See you tomorrow<br /> <br /> <br />
M
<br /> RE/VO/LU/TION<br /> 1 O 2 0<br /> sta/ti/stics<br /> 0 2 0<br /> MA/THE/MA/TICS<br /> 1 0 2 O<br /> PHY/SICS<br /> 2 O<br /> E/DU/CA/TION<br /> 1 0 2 0<br /> TRAN/SLA/TION<br /> 0 2 0<br /> COM/PU/TER<br /> 0 2 0<br /> <br /> <br />
E
<br /> Excellent. Your grade is 7/7 minus 3<br /> <br /> <br />