English Day by Day is designed for school students to improve their performance in the English language.
Hey guys,
today after warming up a little, I gave you instructions about how to adapt the scenes from the play Romeo and Juliet that you will have to perform after the holidays.
I hope you will acheive something interesting and that your groups will turn out to be awesome!
Here is the assessment grid I will use to grade your performances on D-Day. Think about all the criteria to make sure that you will acheive good results.
| Poor | Medium | Good | Excellent | |
| Text is known by heart | 1 | 2 | 3 | 4 |
| No phonetic problems | 1 | 2 | 3 | 4 |
| Tone of voice is coherent | 1 | 2 | 3 | 4 |
| Staging is creative and well done | 1 | 2 | 3 | 4 |
| Adaptation of original text | 1 | 2 | 3 | 4 |
| Laughing for no reason (malus) | -1 | -2 |
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| Not everyone has a real part to act (malus) | - 1 | - 2 |
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| A real group work is made (bonus) |
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| +1 | +2 |
HW:
Voici un rappel de ce que vous devez réaliser pour Jeudi et remettre à Holly.
-> Vous devez terminer l'adaptation du texte. Dans ce texte (tapé à l'ordinateur), vous devrez inclure un code couleur (couleurs indcatives).
Ex:
- en noir, les parties que vous avez adaptées et qui ne se trouvent ni dans le texte original, ni dans la version moderne.
- en rouge, les parties que vous avez prises de la version moderne (au moins 4 lignes pour chaque personnage).
- en vert, les parties que vous avez prises de la version en ancien anglais (au moins 4 lignes / vers pour chaque personnage).
Rappelez-vous, l'ensemble doit être cohérent et faire sens. Il faut donc réussir à palier l'absence de certains personnages en adaptant la pièce effectivement.
Vous devrez ensuite penser à l'adaptation pour la scène, à savoir "staging and acting".